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DESCRIPTION:{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção
 \n\nOrdem de Inscrição \n\n\n\nPagamento\n\nGratuita \n\n\n\nInscrições\n
 \n De 01 a 12 de julho de 2021\n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatá
 rios de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Con
 tinua de Professores: \nEducadores de Infância\, Professores dos 1º\, 2º e
  3º Ciclo do Ensino Básico\,  Ensino Sencundário e Professores de Educação
  Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico d
 a Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): \n0
 1 Educadores de Infância\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 20 - Máximo
 : 85\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalenda
 rização/\nHorário\n\n\nInício a 15-07-2021\, das 18:00h às 21:00h.\n\n\n\n
 \n\nLocal de realização\n\nZoom \n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n
 \n\n\nNúmero da Ação\n\n\n17NF2021\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nM
 aria da Conceição Henriques e Cristina Simões\n\n\n\n\nDuração \n\n\nHoras
  Presenciais: 3 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegist
 o de acreditação\n\n\nCFAEOE-CD-06-2021 - Modalidade: Curta Duração\n\n\n
 \n\n\nConteúdos\n\n\nAdaptações Curriculares Significativas\; avaliação de
  medidas de suporte à aprendizagem\; elaboração\, implementação e avaliaçã
 o dos PEI e PIT.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nAs adaptações curriculares significa
 tivas constituem uma das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão\, pr
 evistas no Dec. Lei n.º 54/2018 de 6 de julho. São mobilizadas para alunos
  com fortes limitações ou barreiras à aprendizagem do currículo comum\, eq
 uacionando aprendizagens curriculares substitutivas\, com vista a atingir 
 as competências das áreas do PASEO. A interpretação de conceitos e modelos
  de operacionalização têm vindo a ser aperfeiçoados com base na reflexão e
  análise mais aprofundada dos dispositivos legais e das práticas implement
 adas em cada agrupamento de escolas\, sendo necessário incidir sobre a fun
 ção e responsabilidade dos docentes de Educação Especial na identificação\
 , definição e implementação das ACS\, ponderando-se sobre a sua operaciona
 lização na sala de aula\, capacitando-os para a avaliação do comportamento
  adaptativo e da Qualidade de Vida\, a concretização da planificação centr
 ada no aluno e a elaboração do Programa Educativo Individual e do Plano In
 dividual de Transição. Nesta medida\, dando continuidade à reflexão sobre 
 estas temáticas\, foi convidada a Doutora Cristina Simões\, doutorada em C
 iências da Educação/Educação Especial e formadora da DGE para a Educação I
 nclusiva\, para dinamizar esta ação de curta duração\, refletindo com as E
 MAEIs\, psicólogos\, docentes de educação especial e outros docentes\, sob
 re a implementação desta medida de suporte à aprendizagem.\n\n\n\n\n\nEfei
 tos\n\n\nRefletir sobre os conceitos e modelos de implementação das adapta
 ções curriculares significativas (ACS) no âmbito do Dec.Lei n.º 54/2018\; 
 Refletir sobre estratégias educativas que respondam à diversidade e plural
 idade dos alunos\, contribuindo para a mudança ao nível dos procedimentos 
 pedagógicos\; Capacitar os docentes para o trabalho colaborativo\, desenvo
 lvendo iniciativas educacionais\, curriculares e pedagógicas\, numa perspe
 tiva sistémica que começa na sala de aula e se estende ao Centro de Apoio 
 à Aprendizagem\, incluindo o desenvolvimento de áreas curriculares específ
 icas\; Capacitar os docentes para a identificação\, implementação e avalia
 ção da medida de suporte à aprendizagem e à inclusão ‘Adaptações Curricula
 res Significativas’\; Capacitar os docentes para a elaboração\, implementa
 ção e avaliação do Programa Educativo Individual e do Plano Individual de 
 Transição.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\nQuestionário de Avaliação  
 \n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module For
 mandos Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module
  MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}
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SUMMARY:17NF2021 - Adaptações Curriculares Significativas: Como e para que 
 alunos?
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