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DESCRIPTION: \n {modal html= '   \n    Ação de formação Cancelada      \n' 
 open='true'}...{/modal}\n \n\n{tab=Inscrição|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da A
 ção\n\n\n040B2020\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nAna Isabel Machado
  Fortunato\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes em exercício de fun
 ções\, em Escolas/Agrupamentos associados ao CFAE Centro-Oeste. Por ordem 
 de inscrição limitada ao número de vagas.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanc
 iada pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscrições\n\n\nDe 14 a 27 de Outubro\, p
 or ordem de inscrição limitada ao numero de vagas.\n\n\n\n\nCalendarização
 /\nHorário\n\n\nInício a 29-10-2020\, das 17:30h às 20:30h. - Adiada\n\n\n
 \n\nDATA\n\n\nEntrada\n\n\nSaída\n\n\nTipologia\n\n\nTotal de Horas\n\n\n
 \n\n29-10-2020\n\n\n17:30\n\n\n20:30\n\n\nE-learning\n\n\n3\n\n\n\n\n05-11
 -2020\n\n\n17:30\n\n\n20:30\n\n\nE-learning\n\n\n3\n\n\n\n\n12-11-2020\n\n
 \n17:30\n\n\n20:30\n\n\nE-learning\n\n\n3\n\n\n\n\n19-11-2020\n\n\n17:30\n
 \n\n20:30\n\n\nE-learning\n\n\n3\n\n\n\n\n26-11-2020\n\n\n17:30\n\n\n20:30
 \n\n\nE-learning\n\n\n3\n\n\n\n\n10-12-2020\n\n\n17:30\n\n\n20:30\n\n\nE-l
 earning\n\n\n3\n\n\n\n \n \n \n\nTrabalho autónomo \n\n\n7 \n\n\n\n\nTOTAL
 \n\n\n \n\n\n \n\n\n25\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nEscola 
 Secundária Rafael Bordalo Pinheiro\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}
 \n\n\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do arti
 go 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professore
 s dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico e Professores de Educação Especial\n
 \nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Co
 ntínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): Sem destinatário
 s\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 10 - Máximo: 16\n\n\n\n\nDuração \n\n\nHor
 as Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nReg
 isto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-101939/18 - Modalidade: Curso de Formaç
 ão\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1- Apresentação da ação de formação - 1 hora
 \n2- Pressupostos teóricos - 1 hora\n3- A importância do pensamento comput
 acional como uma competência para o futuro. 1 - hora\n4 - As potencialidad
 es dos ambientes de programação como ferramenta de exploração de conteúdos
  nas diversas áreas de conhecimento.1 hora\n5 - Os ambientes de programaçã
 o como ferramentas na promoção do desenvolvimento de capacidades transvers
 ais. 1 hora\n6 - Experimentação de ambientes de programação 6 horas): Scra
 tch\; Kodu\; Code studio\; Alice\;\n7 - Exploração do ambiente de programa
 ção Scratch\, com vista à construção e partilha (6 horas):   Ferramentas d
 o Scratch\;   Comandos da linguagem de programação Scratch\;Potencialidade
 s do Scratch nos processos de ensino/aprendizagem e estratégias em context
 o escolar.\n8 - Realização de projetos em Scratch e partilha(7 horas): His
 tórias interactivas\; Jogos\; Animações.\n9 - Avaliação da ação de formaçã
 o - 1 hora\n\n\n\n\nRazões\n\n\nA necessidade imperiosa de capacitar os al
 unos nos primeiros níveis de ensino requer uma intervenção formativa junto
  dos docentes que trabalham com os alunos no inicio dos respetivos percurs
 os formativos\, de modo a desenvolverem atividades de programação e estimu
 larem o pensamento computacional.Importa dinamizar\, em contexto de sala d
 e aula\, estratégias de aprendizagem que utilizem a programação como recur
 so pedagógico   fundamental para o sucesso das aprendizagens.\n\n\n\n\n\nE
 feitos\n\n\n•Capacitar os formandos para inovar\, dinamizar e desenvolver 
 atividades de programação como meio de promoção da formação e do sucesso e
 scolar dos alunos\;\n•Desenvolver nos formandos competências na área das C
 iências da Computação\; \n•Compreender a programação como um recurso de ap
 rendizagem\;\n•Capacitar os formandos para que estes desenvolvam nos aluno
 s a sua criatividade em ciências da computação e os diferentes usos do com
 putador. \n•Promover o desenvolvimento do pensamento computacional.\n•Conh
 ecer e utilizar os diferentes programas\;\n•Compreender as possibilidades 
 de cada programa nas diversas faixas etárias.\n•Desenvolver competências d
 e aplicação de novas metodologias no desenvolvimento de projetos\;\n•Compr
 eender as possibilidades transversais da programação\,\n\n\n\n\nAvaliação 
 dos formandos\n\n\nRelatório individual\, com referência aos recursos trab
 alhados em contexto da ação de formação e aos conteúdos desenvolvidos em c
 ontexto de formação\, avaliado em conformidade com o Regulamento Jurídico 
 da formação Continua de Formação e demais documentos enquadradores da aval
 iação dos formandos na modalidade de Curso de formação.\n\n\n\n\n\n\n\n{/t
 abs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscri
 tos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTS
 PRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_
 RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.com/inde
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 re-escolar-e-no-ciclo-do-ensino-basico?Itemid=2
DTSTART:20201126T173000Z
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LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:040B2020 - Utilização da programação para a exploração e construção
  de situações de aprendizagem no pré-escolar e no ciclo do ensino básico
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